https://vk.com/dou_17
https://t.me/dou_17Наши педагоги
Страничка Селецкой Натальи Валерьевны
Годовой план работы музыкального руководителя на 2023-2024 учебный год
Статья «Профессиональная компетенция музыкального руководителя ДОУ»
Анкета для родителей «Музыкальное воспитание в семье и детском саду»
Советы родителям воспитанников ДОУ "Роль музыки в жизни детей"
Консультация для родителей «Значение утренника в детском саду»
Консультация для родителей «Общение ребенка с музыкой!»
Рекомендации для родителей «Детские праздники дома!»
Рекомендации для родителей воспитанников «Слушаем музыку дома!»
Страничка Иваногло Елены Леонидовны
Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе "Обучение рассказыванию по теме "Осень""
Дидактические игры, развивающие речь дошкольников (5-7 лет)
Дидактические игры для речевого развития детей в подготовительной группе
Страничка Гараниной Татьяны Евгеньевны
Конспект НОД: «Чтение детям русской народной сказки «Зимовье»»
Конспект НОД по развитию речи: «Пересказ сказки «Лиса и козел»»
Конспект НОД по развитию речи: «Чтение сказки К.И. Чуковского «Телефон»»
Октябрь. Конспект занятия по развитию речи «Пересказ русской народной сказки «Волк и семеро козлят»»
Ноябрь. Конспект занятия «Пересказ сказки «Пузырь, соломинка и лапоть»»
Декабрь. Конспект НОД по развитию речи «Лисичка-сестричка и волк»
Февраль. Конспект занятия: «Чтение произведения К. Чуковского «Чудо-дерево»»
Март. Конспект занятия «Чтение русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Апрель. Конспект занятия «Пересказ русской народной сказки «Гуси-лебеди»
Конспект НОД. Итоговое комплексное занятие: «В гостях у сказок»
Дидактическая игра «Расскажи сказку по картинке»
Сентябрь. Консультация для родителей: «Как подружить ребёнка с книгой»
Консультация для родителей: «Как выбрать полезную сказку для малыша»
Консультация для родителей: «Как читать сказку детям правильно? Важные советы»
Консультация для родителей: «Роль сказки в развитии детей»
Консультация для родителей: «У доброты есть лицо», «Вернем сказку детям»
Май. Итоговое родительское собрание: «Какая прелесть – эти сказки»
Страничка Козыревой Ольги Петровны
Методы и приёмы работы с детьми в развитии интеллектуальных и творческих способностей у старших дошкольников
Возрастания разнообразия и сложности процессов, происходящих в современном мире, обуславливает необходимость обучения, воспитания и развития людей, обладающих творческим воображением, мышлением и способностью к нестандартному решению проблем, так как именно они определяют прогресс человечества. За рубежом давно подсчитали: материальные средства, вложенные в развитие творческих способностей в дошкольном возрасте, через 15-20 лет дают экономике 7-кратную прибыль.
В настоящее время, в связи с введением ФГОС ДО, в детском саду идёт гуманистическая направленность дошкольного образования, проявляющаяся в организации личностно ориентированной модели развития ребёнка, его творческого потенциала.
Успешность в обучении связывается с развитием двух процессов: логического и творческого мышления. Развивая у ребёнка творческий подход к решению любой поставленной задачи, мы даем ему возможность вырасти мыслящей и творческой личностью, повышаем его познавательную активность, степень усвоения знаний, способности к формированию более широких знаний, самостоятельность мышления. Поэтому исследование и внедрение новых педагогических технологий по развитию творческих способностей детей чрезвычайно востребовано.
В нашем детском саду исследуется и внедряется в образовательный процесс технология развития интеллектуальных и творческих способностей дошкольников с помощью эффективного сочетания традиционных методов и приёмов с нетрадиционными.
